Türk Dili ve Edebiyatı Lisansüstü Öğrencilerine Yönelik Makale Yazma Eğitimi ve Uygulamalı Örnekler
Etkinliğin Amacı
Bu etkinlik önerisinin temel amacı, Türk Dili ve Edebiyatı alanında öğrenim gören lisansüstü öğrencilerin akademik makalelerin yapısını öğrenmelerine, uygun araştırma yöntemlerini seçme yetilerini geliştirmelerine, veri toplama ve analiz tekniklerini uygulamalarına yardımcı olmaktır. Etkinlik, lisansüstü öğrencilerin, aynı zamanda, kaynakça hazırlama becerisi kazanmalarını alanyazın taraması, atıf sistemleri, dil ve anlatım gibi konularda kuramsal bilgi edinmeleri ve bu bilgileri uygulamalı atölye çalışmalarıyla pekiştirmeleri ve akademik yazımda etik kurallara uymalarını sağlamayı amaçlamaktadır.
Akademide yaygın olan yayın rekabeti dahilinde “publish or perish” (“yayın yap veya yok ol”) paradigmasının baskınlığı dikkate alındığında yeni yetişen akademisyen adaylarının akademik yazma tecrübelerinin artırılması gerekliliği ortadadır. Bu nedenle etkinlik, ilaveten, öğrencilerin ulusal ve uluslararası hakemli dergilerin yayın koşullarını sağlayan makaleler hazırlama ve yayımlama süreçlerini tecrübe etmelerini amaçlamaktadır.
Bu etkinlik, genç araştırmacıların akademik dünyada kendilerini ifade edebilmelerine, özgün akademik düşüncelerini sistemli biçimde yazıya dökebilmelerine ve yayın süreçlerine hazırlanabilmelerine katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Etkinlik sonunda katılımcıların, kendi tez çalışmalarıyla veya ilgi alanlarıyla bağlantılı bir makale taslağı hazırlamaları beklenmektedir.
Bu doğrultuda, lisansüstü öğrencilerin araştırma süreçlerini daha verimli ve etkili hale getirmek, akademik yazma konusunda yaşadıkları güçlükleri aşmalarına yardımcı olmak ve onları yayın odaklı bir akademik üretim sürecine yönlendirmek bu etkinliğin öncelikli hedefleri arasındadır.
Ayrıca, bu etkinlik ile öğrencilerin bilimsel düşünce sistematiğini içselleştirmeleri, eleştirel okuma ve yazma becerilerini geliştirmeleri, akademik söylem üretiminde kendilerine özgü ve tutarlı bir üslup kazanmaları hedeflenmektedir.
Etkinlik süresince katılımcıların hem bireysel hem de grup çalışmalarında etkili yazılı iletişim kurmaları, fikirlerini bilimsel bağlamda temellendirebilmeleri ve akademik bir tartışma zemininde savunabilmeleri teşvik edilecektir.
Katılımcıların, bir makalenin hakemli dergilerde yayımlanma sürecinde karşılaşabilecekleri değerlendirme kriterlerini ve editöryal mekanizmaları deneyimleyerek tanımaları da amaçlanmaktadır.
Ayrıca, etkinlik kapsamında akademik yazımda kullanılan dijital araçlar (örn. LaTeX vb.) tanıtılarak öğrencilerin dijital okuryazarlıkları desteklenecektir.
Kapsam
Bu etkinlik önerisi kapsamında, lisansüstü öğrenim gören öğrencilerin
- Türk Dili ve Edebiyatı alanında akademik makale yazımı paradigmalarını kuramsal ve uygulamalı olarak öğrenmesi;
- Akademik yazım geleneğine uygun, güncel ve nitelikli yayın yapabilme beceri edinmesi;
- Alanındaki araştırma açığını saptayarak uygun araştırma soruları geliştirme beceri kazanması;
- Araştırma sorularına uygun ilgili ulusal ve uluslararası alanyazın taraması yaparak bunu aktarabilme beceresini kazanması;
- Araştırma konusu ve sorularına uygun bir araştırma deseni oluşturma becerisi kazanarak bunu akademik bir üslupla yazabilme becerisi edinmesi; vb.
- Akademik yazım sürecinde bilimsel etik, intihalden kaçınma yolları ve telif hakları konularında bilgi sahibi olması;
- Akademik makalelerin hakem değerlendirme süreçleri ve bu süreçte dikkat edilmesi gereken unsurlar hakkında farkındalık kazanması;
- Farklı disiplinlerden gelen bilgi ve yaklaşımlarla kendi alanında disiplinlerarası yazı geliştirme becerisi edinmesi;
- Akademik yazım sürecinde kullanılan temel dijital araçlar (örneğin: referans yönetim sistemleri, yazım-denetim yazılımları, indeks tarama sistemleri) konusunda uygulamalı bilgi edinmesi.
Yaygın Etki
Bu etkinlik, Türk Dili ve Edebiyatı alanında lisansüstü öğrenim gören genç araştırmacıların akademik yazım becerilerini geliştirerek akademik yayın dünyasına etkin bir şekilde katılmalarını sağlamayı amaçlamaktadır. Etkinlik boyunca edinilen bilgi ve beceriler, yalnızca bireysel kariyer gelişimlerini desteklemekle kalmayacak; aynı zamanda bilimsel bilgi üretiminin niteliğini artırarak akademik çevreye ve topluma uzun vadeli katkılar sağlayacaktır.
Etkinliğe katılan öğrencilerin akademik yazım, araştırma tasarımı, kaynak yönetimi, etik ilkeler ve dijital araç kullanımı gibi çok boyutlu yetkinlikler kazanmaları, onları yalnızca pasif bilgi tüketicisi olmaktan çıkararak, alana özgün katkılar sunabilen nitelikli araştırmacılar hâline getirecektir. Bu kazanımlar, katılımcıların ilerleyen akademik çalışmalarına ve profesyonel yaşamlarına doğrudan yansıyacaktır.
Kalıcılık ve Yaygınlaştırma Planı
- Eğitim Materyallerinin Arşivlenmesi ve Paylaşımı: Etkinlik sürecinde kullanılan sunumlar, örnek makaleler, atölye çıktıları ve dijital araç rehberleri dijital ortamda erişime açılarak, diğer lisansüstü öğrencilere de kaynak olarak sunulacaktır.
- Mentorluk ve İzleme: Etkinlik sonrasında gönüllü eğitmenler aracılığıyla çevrim içi mentorluk desteği sağlanacak, katılımcıların hazırladıkları makale taslaklarının gelişimi izlenecek ve geri bildirimlerle desteklenecektir.
- Makale Paylaşımı ve Yayım Süreci Desteği: Katılımcıların hazırladığı akademik makale taslakları, uygun hakemli dergilerle eşleştirilerek yayın sürecine yönlendirilecektir. Başarılı olan yayınlar, etkinliğin somut çıktısı olarak arşivlenecek ve duyurulacaktır.
- Deneyim Paylaşım Seminerleri: Etkinlik sonrasında başarılı katılımcıların kendi fakültelerinde veya üniversitelerinde deneyim paylaşım sunumları yapmaları teşvik edilerek yaygın öğrenme ortamları oluşturulacaktır.
Toplumsal, Kültürel ve Akademik Etki
Etkinlikte kazandırılan araştırma ve yazım becerileri; katılımcıların yalnızca akademik dünyaya değil, aynı zamanda toplumsal sorunlara bilimsel yaklaşımlarla çözüm üretebilecek donanıma ulaşmalarını da sağlayacaktır. Özellikle;
- Eleştirel Düşünme ve Bilimsel Sorgulama becerileri geliştirilerek, öğrencilerin çevresel, sosyal ve kültürel meselelere karşı daha analitik bir tutum geliştirmeleri sağlanacaktır.
- Disiplinlerarası Yaklaşımlar sayesinde, Türk Dili ve Edebiyatı alanı, sosyal bilimlerin diğer alanlarıyla etkileşime geçerek çok yönlü ve sürdürülebilir çözümler üretme potansiyelini artıracaktır.
- Etik Bilinç ve Telif Haklarına Duyarlılık kazandırılarak, katılımcıların akademik dürüstlüğü ilke edinmeleri sağlanacak, böylece uzun vadede güvenilir akademik üretimin yaygınlaşmasına katkı sunulacaktır.
Bu yönüyle etkinlik, sadece katılımcılarla sınırlı kalmayacak; onların çevrelerinde oluşturacağı etkiyle daha geniş bir akademik ve kültürel dönüşüm sürecine katkı sağlayacaktır. Katılımcıların kazandığı bilgi, beceri ve farkındalık, sonraki nesil akademisyenlerin yetişmesinde rol model olmalarını ve bilgi aktarımını teşvik edecektir.
BAŞVURU
Proje kapsamında katılımcı olmak için başvurular, proje web sayfasından yönlendirilen aşağıdaki başvuru formundan alınacaktır.
Bu eğitim, 22.12.2025 -25.12.2025 tarihleri arasında çevrim içi olacak şekilde planlanmıştır. Kurs kapsamında lisansüstü öğrencilerinden oluşacak katılımcı grubunda, yüksek lisans yapıyor olmak şartı aranacaktır.
Katılımcılar aşağıdaki kriterlere göre belirlenecektir:
1. Etkinlik, 22.12.2025 -25.12.2025 tarihleri arasında gerçekleştirilecek olup teorik ve uygulamalı eğitimler çevrim içi olarak gerçekleştirilecektir.
2. Etkinliğe katılım tamamen ücretsizdir.
3. Proje kapsamında yapılacak olan eğitime çeşitliliği sağlama ve yaygın etkiyi artırmak açısından farklı üniversitelerden lisansüstü Türk Dili ve Edebiyatı bölüm öğrencileri tercih edilecektir.
4. Etkinliğe yalnızca Türk Dili ve Edebiyatı alanında Yüksek lisans çalışması yapanlar katılım sağlayacaktır.
5. Katılımcı adayları başvuru sonuçlarını takip etmek için proje web sayfalarını ve katılım formunda bildirdikleri e-posta adresini kontrol etmelidir. Katılımcıların güncel iletişim bilgilerini vermeleri önem arz etmektedir.
6. Etkinliğe katılımda başarı kriterleri kontrol edilecek olup 4.00’lük not sistemi üzerinden değerlendirme yapılacaktır. 100’lük sistemden 4.00’lük not sisteminde dönüştürme için YÖK Not dönüşüm tablosu kullanılmalıdır. (Asil katılımcılardan güncel transkript belgesi talep edilecektir.)
7. Katılımcı adayları 2209-A Üniversite Öğrencileri, Araştırma Projeleri Destekleme Programı ve/veya 2209-B Sanayiye Yönelik Lisans Araştırma Projeleri Desteği Programından destek almış/alıyor ise öncelik tanınacaktır. Adayın kabulü halinde belge ibrazı istenecektir.
8. Bu etkinliklere katılan kişiler, kurallar gereği en fazla 5 kez katılma hakkına sahiptirler. Bu nedenle, beş veya daha fazla TÜBİTAK etkinliğine katılmış olanların başvuruları geçersiz kabul edilecektir.
9. Katılımcılar etkinlik sürecini aksatmadan katılacağını ve etkinlikte eğitmenler tarafından verilen görevi yerine getireceğini taahhüt ederek etkinliğe katılım sağlayacaktır.
10. Katılımcıların, etkinliğin çevrim içi ortamda yürütülecek olmasından dolayı kamera ve mikrofon erişimi olan bir cihaza sahip olmaları ve bağlantı sürekliliğini sağlayacak teknik donanıma sahip olmaları beklenmektedir.
11. Etkinliğin sonunda, tüm katılımcılardan belirlenen formatta bir akademik makale taslağı sunmaları istenecek olup bu belge, etkinlik çıktılarının değerlendirilmesinde esas alınacaktır.